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Europ\u00e4ische Schule Karlsruhe (ESK) erstmals bei Erasmus+ dabei<\/h2><\/div>\n

Gute Neuigkeiten an der Europ\u00e4ischen Schule Karlsruhe (ESK): Erstmals nimmt die Karlsruher Einrichtung am Bildungsprogramm Erasmus+ teil. F\u00fcr eine entsprechende Bewerbung der Schule gab es im Juli 2017 die Zusage. Mit dem feierlichen Anbringen der offiziellen Erasmus-Plakette vor der ESK fiel am vergangenen Mittwoch der offizielle Startschuss f\u00fcr das Strategische Schulpartnerschaften-Projekt, das unter dem Titel \u201egender issues in schools \u2013 tackle the problem\u201c zwei Jahre l\u00e4uft. Auch Vertreter der Partnerschule aus Frankreich waren eigens zur Er\u00f6ffnung angereist. Die EU bezuschusst sowohl das Gesamtprojekt als auch die Schule f\u00fcr ihre Erasmus+-Teilnahme.<\/p>\n

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Als Projektkoordinierende Schule hat die ESK dabei folgende internationale Schulen als Partner: Malgomajskolan in Vilhelmina in Schweden, SOU Sveti Kliment Ohridski in Dalgopol in Bulgarien, Notting Hill and Ealing High School im englischen London und das Coll\u00e8ge Vauban im franz\u00f6sischen Stra\u00dfburg.<\/p>\n

Auf das Hauptthema des Projekts \u2013 auf die verschiedenen Probleme im Zusammenhang mit geschlechtsspezifischen Fragen \u2013 hat jede Schule einen anderen Blick. In der ESK werden Lernmethoden und Schulklima n\u00e4her betrachtet. \u201cWir werden verschiedene innovative Lehrmethoden ausprobieren und die Lernumgebung \u00e4ndern, um die Motivation f\u00fcr das Lernen und auch die Lernziele zu verbessern\u201d, erl\u00e4utert Ines Ladehof, die Koordinatorin des Erasmus-Projekts an der ESK ist. Ein Workshop f\u00fcr Lehrer werde zudem zum Thema laufen. \u201cWir werden auch \u00fcber Aktivit\u00e4ten nachdenken, wie man die Schule \u2018vereinigen\u2019 kann und entwickeln einen Pool von Aktivit\u00e4ten, der dazu beitragen soll, ein Gef\u00fchl der Gemeinsamkeit zu entwickeln\u201d, so Ines Ladehof weiter. Schon im Februar 2017 wurde an der ESK und den Partnerschulen zum Thema Geschlechter eine Umfrage unter\/mit Sch\u00fclern gemacht, deren Ergebnisse die Projektidee hervorgerufen haben. Ihre Gedanken haben sich auch die Partnerschulen gemacht: in der schwedischen Schule beispielsweise widmet man sich dem Thema Mobbing.<\/p>\n

Mit zahlreichen Angeboten f\u00fcr die Sch\u00fcler, wie einer entsprechenden AG, wird Erasmus+ an der ESK lebendig. Die Darstellung der Geschlechter in den Medien wird ebenso wie das Thema geschlechtsspezifische Rollen aufgegriffen. \u201eErasmus+ wird im ESK-Unterricht f\u00e4cher\u00fcbergreifend umgesetzt\u201c, wissen die am Projekt beteiligten Lehrer zu berichten.<\/p>\n

Im Mai 2018 kommen dann bei einem Projekttreffen in der ESK alle internationalen Projektpartner zusammen. Dabei stellt nicht nur jede Schule ihre Ergebnisse vor. Man komme auch zusammen, um voneinander zu lernen. Im Internationalen Forum in Bad Liebenzell werden die Vertreter der internationalen Schulen w\u00e4hrend des Projekttreffens untergebracht sein. Von jeder der teilnehmenden Schulen reisen je zwei Lehrer und je acht bis zehn Sch\u00fcler nach Karlsruhe. Ein weiteres Projekttreffen steht dann im Mai 2019 in Stra\u00dfburg an. Zuvor \u2013 im M\u00e4rz 2018 \u2013 haben jeweils zwei Sch\u00fcler der Projektpartnerschulen Gelegenheit, f\u00fcr eine Projektzeitung nach London zu reisen. <\/p>\n

Gespannt ist man in der ESK schon jetzt darauf, wie andere Bildungseinrichtungen in Europa mit den Erasmus+-Themen umgehen. Auf den Austausch mit dem Ausland freuen sich in der ESK jedenfalls schon alle. Weitere Infos unter www.eskar.org <\/p>\n

Dieses Projekt wurde mit Unterst\u00fctzung der Europ\u00e4ischen Kommission finanziert. Die Verantwortung f\u00fcr den Inhalt dieser Ver\u00f6ffentlichung (Mitteilung) tr\u00e4gt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht f\u00fcr die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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